Hvordan kan vi begynde at omsætte fremtidstænkningtil konkrete læringsforløb, øvelser og refleksioner i hverdagen, midt i alt det, der ellers fylder i skolen? 

‍Instituttet for Fremtidsforskning inviterer til morgenkaffe, hvor vi sammen tænker, afprøver og udforsker mulige fremtider for håb og handlekraft i undervisningen. Med afsæt i vores arbejde med undervisningsmaterialet Æon & Mewtronix – enfremtidsfortælling undersøger vi, hvordan fortællinger, scenarier og kreative metoder kan give fremtiden plads i nutidens læringsrum. 

Dette morgenmøde bygger bro mellem idé og praksis og sætter fokus på de konkrete tilgange og erfaringer, der kan bringe fremtidstænkning til live i undervisningen. Sammen udforsker vi, hvordan vi kan udfordre og udvide rammerne for læring, og hvordan lokale fællesskaber kan bane vejen for at håb, handlekraft og kreativitet får lov at vokse. 

ViI starter med hverdagen iklasseværelset: Hvordan kan små didaktiske greb skabe plads til store samtalerom håb og handlekraft i en travl skolehverdag? Instituttet for Fremtidsforskning udfolder arbejdet med Æon & Mewtronix – en fremtidsfortælling som metode til at arbejde med fremtid i undervisningen. Gennem fortællingens univers og de tilhørende øvelser viser vi, hvordan man med enkle redskaber kan skabe refleksion og forestillingsevne i klassen – og hvordan fremtidstænkning kan blive en naturlig del af fagligheden, snarere endet ekstra lag ovenpå. 

I anden del vender vi blikket udad: Hvordan kan vi sammen skabe bedre rammer for lærere til at arbejde med fremtidstænkning? Vi udforsker, hvordan lokale fællesskaber og samarbejder kan give lærerne luft, inspiration og støtte i arbejdet med fremtiden.

‍GoZebradeler deres erfaringer med at samarbejde med skoler og andre læringsrum. Vi afslutter med fælles refleksion om, hvordan materialer, redskaber og fællesskaber kan udvide handlemulighederne for at arbejde med fremtiden i nutidens læringsrum.